Breve orientação educativa

A mostra “Dados À Prova D’Água: Memória, ciência e informação” possui, para além do caráter social de devolução à sociedade dos resultados e subjetividades da pesquisa em sua amplitude, a possibilidade de desempenhar um papel pedagógico relevante para professores, arte-educadores e/ou mediadores socioeducativos interessados em tratar de temas relacionados à emergência climática, introdução aos conceitos de cidadania e governança, além da reflexão em torno dos campos da memória coletiva, história oral, fotografia e audiovisual. Sugere-se ao educador ou mediador responsável definir os campos de reflexão que pretende ativar junto aos alunos/as visitantes e praticar o exercício prévio de resgatar os sensos comuns difundidos pela grande mídia especialmente em torno do tema das enchentes e da organização comunitária. No momento de contato com a mostra, urge a necessidade de resgatar junto aos educandos suas próprias memórias e relatos, em exercício oral ou artístico (em caso de oficina com materiais para desenho, pintura, fotografia ou filmagem) de desenvolvimento de sua agência cidadã, tecendo durante o processo a noção de que cabe também aos cidadãos — independente de formação ou idade — a elaboração de estratégias para conscientizar, prevenir e informar as famílias afetadas de maneira adequada, além de cobrar, dialogar e contribuir com órgãos de governança para a consolidação de comunidades cada vez mais resilientes. Vale ressaltar o papel do educador e do mediador como peça relevante para a ativação plena das obras e textos disponibilizados na mostra, tomando fontes externas e a apropriação da narrativa expositiva como substrato para lograr êxito em deixar “a pulga atrás da orelha” do visitante, que a partir da instrumentalização oferecida pelas informações oferecidas pela pesquisa e pela mostra possa, pelo menos, ser propagador de informações e conhecimento no que tange as questões abordadas pela expografia, caras especialmente às famílias e comunidades afetadas por essa questões, cumprindo o papel de colaborar para a ampliação das ideias de partida encontradas no campo do ‘senso comum’ e construi pensamento crítico, de maneira autônoma, para os momentos em que se deparar com a desinformação ou com a discussão de políticas públicas.