Minha Trajetória: Educação, Neurodiversidade e InclusãoMeu nome é Rafael Jacson da Silva Carneiro de Oliveira. Ao olhar para o meu percurso acadêmico e profissional, percebo que a minha vida tem sido tecida por dois grandes propósitos: a busca incessante pelo conhecimento interdisciplinar e o compromisso inabalável com uma educação anticapacitista e verdadeiramente inclusiva. Como um professor e profissional neurodivergente — com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH, Transtorno do Processamento Sensorial (TPS) e Altas Habilidades —, minha atuação na sala de recursos e na clínica não é apenas uma escolha de carreira; é a minha própria vivência traduzida em prática pedagógica. Primeiros Passos e a Construção da BaseMinha caminhada na educação começou formalmente com a Formação de Professores (Magistério) entre 2011 e 2014. Aquela base inicial despertou em mim a paixão pelo ato de ensinar e aprender. Anos mais tarde, em 2019, concluí minha primeira graduação em Pedagogia pela Faculdade São Marcos (FASAMAR), onde decidi pesquisar justamente sobre as contribuições da neuropsicopedagogia para a educação especial. Esse foi o ponto de partida para um longo processo de expansão dos meus horizontes acadêmicos. Movido pela curiosidade intelectual e pelo desejo de compreender o ser humano em suas diversas dimensões, busquei outras licenciaturas e bacharelados. Graduei-me em Teologia pela Faculdade de Ciências e Teologia (FATEC) em 2022 , área em que investiguei o letramento religioso e o uso pedagógico de textos sagrados. Em seguida, obtive a licenciatura em Educação Especial pela Universidade Cidade Verde (UNICV) em 2023 , consolidando de vez meu foco no Atendimento Educacional Especializado (AEE). Mais recentemente, em 2025, realizei o sonho de me formar como bacharel em Psicologia pela Faculdade Única de Ipatinga (FUNIP), defendendo um trabalho voltado para o auxílio da Terapia...
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Minha Trajetória: Educação, Neurodiversidade e InclusãoMeu nome é Rafael Jacson da Silva Carneiro de Oliveira. Ao olhar para o meu percurso acadêmico e profissional, percebo que a minha vida tem sido tecida por dois grandes propósitos: a busca incessante pelo conhecimento interdisciplinar e o compromisso inabalável com uma educação anticapacitista e verdadeiramente inclusiva. Como um professor e profissional neurodivergente — com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH, Transtorno do Processamento Sensorial (TPS) e Altas Habilidades —, minha atuação na sala de recursos e na clínica não é apenas uma escolha de carreira; é a minha própria vivência traduzida em prática pedagógica. Primeiros Passos e a Construção da BaseMinha caminhada na educação começou formalmente com a Formação de Professores (Magistério) entre 2011 e 2014. Aquela base inicial despertou em mim a paixão pelo ato de ensinar e aprender. Anos mais tarde, em 2019, concluí minha primeira graduação em Pedagogia pela Faculdade São Marcos (FASAMAR), onde decidi pesquisar justamente sobre as contribuições da neuropsicopedagogia para a educação especial. Esse foi o ponto de partida para um longo processo de expansão dos meus horizontes acadêmicos. Movido pela curiosidade intelectual e pelo desejo de compreender o ser humano em suas diversas dimensões, busquei outras licenciaturas e bacharelados. Graduei-me em Teologia pela Faculdade de Ciências e Teologia (FATEC) em 2022 , área em que investiguei o letramento religioso e o uso pedagógico de textos sagrados. Em seguida, obtive a licenciatura em Educação Especial pela Universidade Cidade Verde (UNICV) em 2023 , consolidando de vez meu foco no Atendimento Educacional Especializado (AEE). Mais recentemente, em 2025, realizei o sonho de me formar como bacharel em Psicologia pela Faculdade Única de Ipatinga (FUNIP), defendendo um trabalho voltado para o auxílio da Terapia Cognitivo-Comportamental no gerenciamento de emoções em adultos com autismo — um reflexo direto das minhas próprias vivências e do meu campo de estudo. Minha sede por entender o mundo também me levou a conquistar segundas licenciaturas em Artes, Letras (Português e Espanhol), Ciências Sociais e Filosofia. Aprofundamento Acadêmico e EspecializaçõesCompreender a pluralidade humana exigiu que eu mergulhasse nas pós-graduações. Concluí o Mestrado em Teologia Bíblica em 2022 e, em 2025, o Mestrado em Ciências da Educação pelo Theology & Sciences Institute of Florida, onde dediquei minha dissertação ao tema "Atendimento Educacional Especializado (AEE) para Altas Habilidades ou Superdotação: Navegando entre Desafios e Desvendando Possibilidades". Atualmente, sigo avançando na pesquisa como doutorando em Ciências da Educação pela Universidad Leonardo Da Vinci (ULDV), no Paraguai, investigando caminhos para a acessibilidade e a inclusão escolar. Para além dos títulos de mestre e das pesquisas de doutorado, busquei especializações lato sensu para fundamentar a prática clínica e institucional. Especializei-me em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional, Psicopedagogia Clínica, Neuropsicologia Interdisciplinar e Educação Especial com Ênfase em Altas Habilidades e Superdotação. Atualmente, continuo me aprimorando com especializações em andamento em Avaliação Psicológica e Psicodiagnóstico, e em Terapia Cognitivo-Comportamental de Alta Performance. Vivência Profissional: Da Sala de Aula à Coordenação ClínicaMinha trajetória profissional é marcada pela diversidade de cenários. Tive a oportunidade de atuar desde o início da minha carreira como auxiliar, vendedor e monitor , passando pela coordenação pedagógica em institutos e escolas , até lecionar na Educação Básica, no Ensino Médio, na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e no Ensino Superior, como tutor de teologia e professor de didática. Nos últimos anos, dediquei minha energia de forma muito próxima à rede pública e ao ambiente clínico do estado do Espírito Santo. Atuei na rede estadual (SEDU/ES) e em prefeituras municipais, trabalhando diretamente como professor de Ensino Religioso, professor da Sala de Recursos Multifuncionais e na área de Educação Especial Inclusiva. O reconhecimento desse esforço veio em 2022, quando recebi o prêmio de Docente Destaque da Educação Especial Inclusiva pela EMEF Maria Olíria Campagnaro Sarcinelli, no município de João Neiva (ES) — uma validação emocionante de que caminhar lado a lado com os estudantes neurodivergentes faz toda a diferença. Atualmente, sigo exercendo meu papel como Professor de Altas Habilidades na Prefeitura Municipal da Serra (ES). Na esfera clínica, atuo como Coordenador e Mobilizador do Departamento de Estudos Neuropsicopedagógicos e Avaliação Cognitiva na Cognition Neuropp, em Serra. Lá, realizo avaliações e intervenções neuropsicopedagógicas e psicopedagógicas, além de liderar um grupo de mentoria e supervisão clínica voltado para o estudo prático da estimulação cognitiva e da intervenção psicopedagógica junto a outros profissionais. Sou, também, membro titular da União Nacional dos Psicopedagogos e Neuropsicopedagogos (UNPP) e do Sindicato Brasileiro dos Psicopedagogos (SINDPSICOPP-BR). Compromisso Social e AtivismoAcredito convictamente que a ciência e a educação não podem ficar restritas aos muros da universidade ou às paredes do consultório. Por isso, busco exercer um papel ativo na sociedade. Atuo como membro voluntário da Associação Brasileira para Ação por Direitos das Pessoas Autistas (ABRAÇA) e sou membro associado da Associação Norte-Rio-Grandense de Apoio às Altas Habilidades ou Superdotação (ANAAHSD). Além disso, integro a Intertel Internacional, uma sociedade que reúne pessoas com alto quociente de inteligência. Ser um professor autista e anticapacitista significa usar a minha voz, a minha formação interdisciplinar e a minha própria história para abrir portas que historicamente foram fechadas. Minha vida é e continuará sendo um testemunho de que acolher a neurodiversidade não é um ato de caridade, mas um imperativo de justiça e um caminho para desvendar o potencial infinito que existe em cada mente humana.
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